Qu'est ce que c'est ?
C'est un acte prescrit par votre médecin, généraliste ou spécialiste, qui permet d'évaluer les fonctions et l'organisation neuro-psychomotrice globale de la personne. Il précède toute prise en charge en psychomotricité.
Ainsi le bilan est un « instantané » des retards, ou fragilités de l'enfant, et surtout de ses forces et compétences sur lesquelles s'appuyer pour travailler avec l'enfant sur ses difficultés. Il est donc caractéristique d'un moment de vie et de développement de l'enfant au moment de sa passation. Sa finalité est d'élaborer un projet de soin, consécutif à la demande initiale.
Important : Si vous disposez d'un bilan récent effectué par un/e confrère, merci de l'amener avec vous.
Pourquoi me l'a-t-on prescrit ou recommandé ?
C'est souvent un ensemble de signes observés chez l'enfant qui amène à consulter en psychomotricité. Ces signes peuvent faire l'objet d'inquiétudes des parents, mais peuvent aussi avoir été repérés par son enseignant, son professeur de sport, un médecin ou un autre professionnel de santé..
En voici quelques exemples :
- Il est très maladroit, laisse tout tomber, et tombe lui même souvent (équilibre précaire),
- présente des coordinations entre hémisphères ou œil/main précaires,
- écrit parfois de la main droite, parfois de la main gauche,
- se repère mal dans l'espace, dans le temps,
- mal organisé, perd souvent ses affaires, en oublie d'autres à la maison,
- présente une mauvaise régulation tonique (trop ou pas assez tonique)
- a une écriture laborieuse et difficile, trop lente en classe,
- semble déprimé, anxieux, en retrait, ou au contraire nerveux, hyperactif
- a souvent le nez en l'air, et n'écoute plus : attention très fragile
- présente un retard de développement tangible, tel qu'une absence de marche chez un bébé agé de 2A,
- semble particulièrement sensible ou insensible au niveau sensoriel (Par exemple : étiquettes qui « grattent », refus du contact, fascination pour la lumière ou fuite des endroits bruyants..)
Comment se fait-il ?
A l'aide de tests standardisés et étalonnés, qui permettent de mesurer les écarts à la norme des performances de l'enfant lors des épreuves, ou plus simplement: de situer les scores de l'enfant par rapport à ceux obtenus par sa classe d'âge.
Ces tests sont choisis selon l'âge de l'enfant, ses capacités si handicap, son profil…
Ce bilan avec tests normés et étalonnés, servira de base de comparaison lors d'un bilan postérieur: il permettra de quantifier une évolution de capacités psychomotrices (en gain ou en diminution), de compléter un dossier MDPH, et d'informer plus précisément les médecins référents coordinateurs, seuls à mêmes à poser un diagnostic en cas de handicap (type TDC ou Dyspraxie, TSA.).
Comment se déroule un bilan ?
Il comprend 3 étapes :
- Première séance : Entretien approfondi avec les parents en présence de l'enfant, afin de retracer son histoire, aborder les différentes étapes de son développement et comprendre ce qui motive la demande de consultation en psychomotricité
- 2 ou 3 séances suivantes et sans les parents : Passation d'épreuves cotées et observations cliniques (Nombre de séances selon l'état de l'enfant, son âge, sa fatigue, ses capacités..)
- Dernier RDV : Remise du bilan écrit explicité oralement, ainsi qu'une proposition éventuelle de prise en charge en psychomotricité, motivée par les observations qualitatives et quantitatives (résultats aux tests) durant la passation de ce bilan
Le bilan imprimé est remis aux parents et envoyé au médecin prescripteur.
Comme tous les actes de psychomotricité, il n'est pas remboursé par la Sécurité Sociale, mais peut l'être éventuellement par votre mutuelle.
Consultez nos horaires et prenez rendez-vous >>
Comment comprendre les cotations des différents test utilisés ?
Il existe différentes unités dans l'univers des cotations. Certains évaluent en Ecart-type, d'autres en Percentiles, d'autres encore en Déviation standard.
Bien que différentes, ces catégories de notation ont des équivalences entre elles qui permettent de situer l'enfant par rapport aux enfants de sa classe d'âge.
Vous souhaitez un bilan psychomoteur pour votre enfant à Garches ?
Prendre RDV pour un bilan psychomoteur
Les prises en charge se font au cabinet, dans ma salle, à la suite d'un bilan, sur RDV et sur prescription médicale.
Une séance dure 45 minutes : 40 minutes avec l'enfant puis 5 minutes avec l'enfant et l'accompagnant.
Chaque patient est unique ; c'est pourquoi la durée et la fréquence des séances sont déterminées selon son profil (âge, indications…).
La régularité des séances et l'implication du patient et de sa famille dans le suivi, sont indispensables. Ce sont des gages d'évolution favorable de la prise en charge.
La médiation en psychomotricité
Le psychomotricien passe par une médiation pour remédier à la difficulté ou au trouble. Il agit sur le corps pour harmoniser les fonctions motrices, intellectuelles et affectives. Une médiation peut être un objet, un jeu, une technique corporelle de stimulation, d'expression ou de relaxation, une activité artistique ou sportive…
La médiation représente le support d'action du soin dispensé au patient. Quelle qu'elle soit, en psychomotricité, la médiation met en jeu le corps.
Le choix de cette dernière est spécifique à chaque patient, adapté à ses difficultés, à ses capacités, et surtout à ce qu'il aime pour que les séances restent un moment de travail dans le plaisir partagé !
Envie d'en savoir plus ou de prendre rendez-vous ?
Horaires et prise de rendez-vousQuestions fréquentes sur le bilan psychomoteur et les séances
Le bilan psychomoteur
Qu'est-ce qu'un bilan psychomoteur ?
Le bilan psychomoteur est un examen complet prescrit par un médecin. Il évalue les fonctions psychomotrices de l'enfant ou de l'adolescent : motricité fine et globale, tonus, équilibre, repérage dans l'espace et le temps, attention, coordination, schéma corporel et latéralité. Réalisé à l'aide de tests standardisés et étalonnés, il permet de situer le patient par rapport aux enfants de sa classe d'âge et d'identifier ses forces ainsi que ses fragilités. Au cabinet de Garches, le bilan psychomoteur se déroule sur 2 à 3 séances et donne lieu à un compte-rendu écrit détaillé, remis aux parents et envoyé au médecin prescripteur.
À quel âge faire un bilan psychomoteur pour mon enfant ?
Chez l'enfant d'âge scolaire, le bilan est le plus souvent demandé entre 4 et 10 ans, période où les troubles des apprentissages, le TDA/H, le trouble développemental des coordinations (ex. dyspraxie) ou la dysgraphie se manifestent le plus fréquemment. Chez l'adolescent, il permet d'objectiver des difficultés persistantes d'écriture, d'attention, de motricité globale ou de gestion émotionnelle difficile.
Faut-il une ordonnance pour un bilan psychomoteur ?
Oui, une prescription médicale est nécessaire. Cette ordonnance peut être délivrée par votre médecin traitant, le pédiatre, un neuropédiatre ou tout autre médecin spécialiste. L'enseignant ou le psychologue scolaire peut aussi vous recommander de consulter, mais seul un médecin peut prescrire le bilan.
Quelle est la différence entre un bilan psychomoteur et un bilan graphomoteur ?
Le bilan psychomoteur évalue l'ensemble des fonctions psychomotrices (motricité, tonus, équilibre, repérage spatio-temporel, attention, schéma corporel). Le bilan graphomoteur se concentre spécifiquement sur l'acte d'écriture : posture, tenue du crayon, qualité du tracé, vitesse d'écriture et organisation sur la page. Si votre enfant a principalement des difficultés en écriture ou en graphisme, un bilan graphomoteur ne peut pas suffire, ces difficultés reflètent souvent un autre trouble.
Le bilan psychomoteur est-il remboursé par la Sécurité Sociale ?
Non, le bilan psychomoteur en libéral n'est pas remboursé par la Sécurité Sociale. En revanche, de nombreuses mutuelles prennent en charge tout ou partie du coût du bilan et des séances de psychomotricité. N'hésitez pas à vous renseigner auprès de votre complémentaire santé. Par ailleurs, le bilan psychomoteur est un document essentiel pour constituer un dossier MDPH (demande d'aide et de compensation du handicap).
Comment se préparer au bilan psychomoteur de son enfant ?
Pensez à apporter l'ordonnance médicale et tout bilan déjà réalisé par un autre professionnel (orthophoniste, psychologue, neuropédiatre). Lors de la première séance, un entretien approfondi avec les parents permet de retracer l'histoire de l'enfant et de comprendre la demande. Il est important que l'enfant soit reposé et dans de bonnes conditions pour passer les tests.
Que contient le compte-rendu du bilan psychomoteur ?
Le compte-rendu écrit comprend l'anamnèse (histoire de l'enfant), les résultats chiffrés aux tests standardisés, les observations cliniques qualitatives du psychomotricien, une synthèse des points forts et des difficultés identifiées, ainsi qu'une proposition de projet de soin si une prise en charge est recommandée. Ce document est remis aux parents et transmis au médecin prescripteur. Il peut également servir à constituer un dossier MDPH ou à compléter un bilan pluridisciplinaire.
Les séances de psychomotricité
Combien de temps dure une séance de psychomotricité ?
Au cabinet de Garches, chaque séance de rééducation psychomotrice dure 45 minutes : 40 minutes de travail avec l'enfant, puis 5 minutes d'échange avec l'enfant et l'accompagnant. La fréquence est généralement d'une séance par semaine, mais elle peut être adaptée selon le profil et les besoins du patient.
Combien de temps dure un suivi en psychomotricité ?
La durée dépend du profil de l'enfant, de la nature de ses difficultés et des objectifs thérapeutiques. Un suivi peut s'étendre de quelques mois à une ou deux années scolaires. Un bilan de suivi peut être réalisé pour mesurer les progrès et ajuster le projet de soin. Chaque enfant étant unique, la durée est toujours personnalisée.
Comment se déroule une séance de psychomotricité pour un enfant ?
Le psychomotricien utilise des médiations ludiques et adaptées à l'enfant : jeux moteurs, parcours, activités sensorielles, exercices de relaxation, jeux de construction, activités graphiques, etc. Chaque séance est pensée sur mesure en fonction des objectifs du projet de soin et de ce que l'enfant aime, pour que le travail reste un moment de plaisir partagé.
Les parents assistent-ils aux séances de psychomotricité ?
En règle générale, les séances se déroulent sans les parents pour permettre à l'enfant de travailler dans un cadre de confiance et d'autonomie. En revanche, les 5 dernières minutes de chaque séance sont consacrées à un échange avec l'accompagnant. Pour les bébés et très jeunes enfants, la présence du parent peut être nécessaire, notamment lors des premières séances.
Troubles et motifs de consultation
Mon enfant est très maladroit et tombe souvent : dois-je consulter un psychomotricien ?
Une maladresse motrice récurrente, des chutes fréquentes, un équilibre précaire ou des difficultés dans les activités physiques peuvent être le signe d'un trouble de la coordination (dyspraxie ou TDC). Un bilan psychomoteur permettra d'évaluer précisément les capacités motrices de votre enfant et de déterminer si une rééducation est nécessaire.
Mon enfant a des difficultés d'écriture : la psychomotricité peut-elle l'aider ?
Oui, la rééducation de l'écriture (dysgraphie) est l'une des prises en charge les plus fréquentes en psychomotricité. Si votre enfant écrit trop lentement, de manière illisible, se plaint de douleurs en écrivant ou se fatigue vite, un bilan graphomoteur au cabinet de Garches permettra d'identifier les causes : problème de tonus, de posture, de tenue du crayon, de coordination des doigts ou de repérage visuo-spatial. Le psychomotricien demeure un des seuls professionnels habilités par la Haute Autorité de Santé (HAS) à prendre en charge des patients en rééducation de l'écriture.
La psychomotricité aide-t-elle les enfants avec un TDA/H (trouble de l'attention) ?
Le TDA/H est un trouble neurodéveloppemental qui touche environ 5 % des enfants. La psychomotricité propose un accompagnement spécifique : les séances travaillent sur la régulation tonique, l'attention soutenue, le contrôle de l'impulsivité, la gestion du temps et des émotions. Les médiations corporelles et ludiques sont particulièrement adaptées aux enfants avec TDA/H, qui ont besoin de bouger pour apprendre.
Mon enfant a un retard de développement : quand consulter ?
Si votre bébé ou jeune enfant présente un retard dans les étapes motrices (retournements, position assise, quatre pattes, marche), un tonus trop faible ou trop élevé, ou des difficultés sensorielles, il est recommandé de consulter rapidement. La prise en charge précoce en psychomotricité est essentielle : plus l'accompagnement est mis en place tôt, meilleurs sont les résultats.
Mon enfant est anxieux et manque de confiance en lui : la psychomotricité peut-elle aider ?
Oui, la psychomotricité propose un espace thérapeutique où le corps sert de médiateur pour apprendre à identifier, exprimer et réguler ses émotions. Par des activités d'expressivité corporelle et de jeux symboliques, l'enfant ou l'adolescent développe progressivement une meilleure connaissance de lui-même et une plus grande confiance en ses capacités.
Qu'est-ce que la dyspraxie (TDC) et comment la psychomotricité la prend-elle en charge ?
La dyspraxie, ou Trouble Développemental de la Coordination (TDC), se caractérise par une maladresse motrice significative qui affecte les gestes du quotidien et les apprentissages scolaires : s'habiller, découper, écrire, pratiquer un sport. Le bilan psychomoteur permet d'évaluer les difficultés de coordination et de planification motrice. La rééducation vise ensuite à renforcer la motricité fine et globale, les coordinations oculo-manuelles et le repérage dans l'espace.
En savoir plus sur la dyspraxie (TDC) et la psychomotricité >>
Mon enfant a des troubles DYS : quel est le rôle du psychomotricien ?
Les troubles DYS (dysgraphie, dyslexie, dyscalculie, dysorthographie) ont souvent des composantes motrices et spatiales. Le psychomotricien intervient sur ces aspects : motricité fine pour l'écriture, repérage visuo-spatial pour la lecture et les mathématiques, organisation et planification pour l'ensemble des apprentissages. La psychomotricité complète efficacement le travail des orthophonistes et des ergothérapeutes.
En savoir plus sur les troubles DYS et la psychomotricité >>
Mon enfant a un Trouble du Spectre Autistique (TSA) : la psychomotricité est-elle adaptée ?
Oui, la psychomotricité est un accompagnement reconnu et recommandé pour les enfants avec TSA. Les séances travaillent la régulation sensorielle (hyper ou hypo-sensibilité), les interactions sociales, le schéma corporel, la structuration de l'espace et du temps. Chaque séance est adaptée au profil sensoriel unique de l'enfant, dans un cadre structuré et bienveillant. Le psychomotricien utilise des médiations sensorielles variées pour accompagner le développement global de l'enfant.
Quelle est la différence entre un psychomotricien et un ergothérapeute ?
Le psychomotricien travaille sur la relation entre le corps et l'esprit : tonus, motricité, schéma corporel, repérage spatio-temporel, gestion des émotions et régulation du comportement. L'ergothérapeute se concentre sur l'autonomie dans les activités de la vie quotidienne et l'adaptation de l'environnement (aménagements scolaires, aides techniques). Ces deux professions sont complémentaires et travaillent souvent en réseau pour une prise en charge globale de l'enfant.
Le cabinet et les rendez-vous
Où se situe le cabinet de psychomotricité à Garches ?
Le cabinet de Christine Ledard est situé au 2 avenue des Jockeys à Garches (92380), à la limite de Saint-Cloud, face à l'hippodrome. Les locaux sont aux normes PMR, avec parking gratuit à proximité et un arrêt de bus (lignes 459 et 467, arrêt Champs de Courses) juste en face du cabinet.
Le cabinet est-il accessible depuis Rueil-Malmaison, Saint-Cloud et Suresnes ?
Oui, le cabinet est idéalement situé à la frontière de Garches et Saint-Cloud, à quelques minutes en voiture de Rueil-Malmaison, Vaucresson, Marnes-la-Coquette, Suresnes, Ville-d'Avray, Chaville, Sèvres, Boulogne-Billancourt, La Celle-Saint-Cloud et Le Chesnay-Rocquencourt. Il est facilement accessible en bus depuis l'ensemble de ces communes des Hauts-de-Seine (92).
Comment prendre rendez-vous pour un bilan psychomoteur ?
Vous pouvez prendre rendez-vous directement sur Doctolib ou par téléphone au 07 81 18 48 92. Le cabinet est ouvert du lundi au vendredi de 8h30 à 18h00 et le samedi de 9h00 à 12h00. Pensez à apporter votre ordonnance médicale lors du premier rendez-vous, ainsi que tout bilan déjà réalisé par un confrère.
Le psychomotricien travaille-t-il en lien avec d'autres professionnels ?
Oui, le psychomotricien collabore régulièrement avec les médecins (pédiatre, neuropédiatre, médecin traitant), les orthophonistes, les ergothérapeutes, les psychologues, les enseignants et les équipes éducatives. Cette coordination entre professionnels est essentielle pour offrir une prise en charge cohérente et globale à l'enfant. Avec l'accord des parents, le psychomotricien peut participer à des réunions d'équipe éducative ou transmettre des informations aux professionnels impliqués dans le suivi.
Quels signes doivent m'alerter pour consulter un psychomotricien ?
Voici les signes les plus fréquents chez l'enfant et l'adolescent : maladresse motrice ou chutes fréquentes, difficultés d'écriture ou de graphisme, problèmes d'attention et de concentration en classe, agitation ou hyperactivité, retard dans les acquisitions motrices (retournements, marche), difficultés de repérage dans l'espace ou le temps, troubles du comportement (colères, inhibition, anxiété), difficultés relationnelles, perte de confiance en soi. Si vous reconnaissez votre enfant dans l'un de ces signes, n'hésitez pas à en parler à votre médecin, qui pourra vous orienter vers un bilan psychomoteur à Garches.
Découvrir les troubles pris en charge au cabinet de Garches >>